La visió de la ciència a l'Escola Moderna

Em complau moltíssim compartir un estudi que vaig fer fa un temps i que ha estat recentment publicat per l'Institut d'Estudis Catalans.

És un treball que vaig gaudir molt, llegint i interpretant l'epistemologia que em va semblar entendre que hi havia en els diaris publicats de l'Escola Moderna (a principis del s. xx). Tant de bo tingués més temps per fer altres estudis d'aquest tipus.

Copio a continuació un breu fragment de les conclusions d'aquest estudi:

¿Escuela Racionalista? Bien. Pero el nombre de racionalista, ¿qué significaba, qué significa? [...] cuando le han dado este nombre es porque ellos querían significar que basaban su enseñanza en el razonamiento y no en el dogma y en la imposición. ¿Pero es que nos basta a nosotros cultivar el pensamiento ni el razonamiento del niño? No. Si de algo estamos satisfechos, si de algo estamos ya hartos, es de hombres que piensan muy bien y obran muy mal. Necesitamos una escuela sobre todo que cultive en el niño el sentimiento, que logre de cada niño un hombre con carácter capaz de saber traducir en actos sus pensamientos. (Archivo General de la Guerra Civil. Salamanca. Fondos originarios. 1. Servicios Documentales de la Presidencia del Gobierno. Sección Político-Social. Barcelona 1873-1939 Barcelona - Generalidad 1921-)

Martínez-Olmo, F. [Francesc ]. (2021). Anàlisi del concepte de ciència a través del Boletín de la Escuela Moderna. Publicat a J. [Josep ] González-Agàpito, C. [Carme ] Amorós, & J. [Jordi ] García Ferrero (Eds.), Pedagogies de la democràcia i la resistència a l’Europa del segle XX i fins avui (pp. 171–173). IEC.

Al capítol publicat hi ha només una síntesi de l'estudi que vaig fer, però si interessa consultar els detalls es pot veure la publicació següent:

Martínez-Olmo, F. [Francesc ]. (2021). La visió de la ciència a l’Escola Moderna de Francesc Ferrer i Guàrdia. http://hdl.handle.net/2445/181612